Ajustes razonables
La primera inquietud que surge al empezar a pensar en la escuela inclusiva, es
acerca de “cómo se mira” hoy a la pobreza y a la violencia estructural que condiciona
fuertemente a los niños y adolescentes que habitan las escuelas o bien a aquellos que
están en sus márgenes. ¿Es la escuela un espacio de resistencia o funcionan en su
interior los mecanismos de la relegación de los estudiantes atravesados por la exclusión?
La experiencia escolar inclusiva como respuesta a la exclusión
No hay comentarios:
Publicar un comentario