Cuando los niños y niñas extrañan sus actividades de la escuela, sus rutinas, sus libros y cuadernos es el momento de incorporar paulatinamente las actividades que ellos tienen el deseo de realizar.
En este espacio se han colocado algunos recursos didácticos que apoyan la vida escolar desde la vida familiar.
Primer y Segundo Grado
Actividades diversas y atractivas para practicar números del 1 al 100
Actividades para favorecer el proceso de lecto-escritura
Fichas para el Desarrollo de la Comprensión de la lectura 1
Actividades para favorecer el proceso de lecto-escritura
Fichas para el Desarrollo de la Comprensión de la lectura 1
Quinto y Sexto Grado
Problemario para 5o Grado
Problemario para sexto grado
Mas Recursos.
Recursos Didácticos para seguir aprendiendo
Actiludis
Material educativo accesible y gratuito.
Muchos enlaces, materiales, ideas, programas para descargar.
Vale lapena visitar la página ya que resulta de mucho apoyo para padres y maestros.
Para leer en familia.
La lectura permite a los niños que hablen, escriban, dibujen...¡recuperen la palabra!
Es necesario multiplicar las oportunidades de encuentro con los textos, con la lectura, el acompañamiento cálido de la lectura desde la familia es la mejor opción.
"Tengo Miedo"
El siguiente enlace te lleva a muchas otras oportunidades diversas, creativas, y deliciosas Lecturas.
Se sugiere permitirles expresar a través de un trabajo artístico.
Cerrar la actividad con un pequeño verso o frase.
Problemario para sexto grado
Mas Recursos.
Recursos Didácticos para seguir aprendiendo
Actiludis
Material educativo accesible y gratuito.
Muchos enlaces, materiales, ideas, programas para descargar.
Vale lapena visitar la página ya que resulta de mucho apoyo para padres y maestros.
Para leer en familia.
La lectura permite a los niños que hablen, escriban, dibujen...¡recuperen la palabra!
Es necesario multiplicar las oportunidades de encuentro con los textos, con la lectura, el acompañamiento cálido de la lectura desde la familia es la mejor opción.
"Tengo Miedo"
Nombre del alumno
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Grado y Grupo
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Título del libro
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Autor
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Ilustrador
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El libro me gustó porque
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Lo que no me gustó
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Sebastian tenía miedo de
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Entonces salió en busca de
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Al final Sebastian resolvió
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¿Qué opinas del miedo de Sebastián?
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¿Qué significa “No
pueden estar juntos como los buenos amigos”?
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¿Qué le dirías a tu amig@ si tuviera miedo?
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¿De qué tienes miedo?
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Dibuja o escribe tu miedo.
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El siguiente enlace te lleva a muchas otras oportunidades diversas, creativas, y deliciosas Lecturas.
Lectura Deliciosa
Propuesta desde Pedagogía de Emergencia
Los personajes y hechos que ocurren en los cuentos de hadas personifican e ilustran conflictos humanos internos, pero sugieren siempre sutilmente, cómo pueden resolverse dichos conflictos, y cuáles podrían ser los siguientes pasos en el desarrollo hacia un nivel superior. De un modo artístico nos ayudan a penetrar en los orígenes de la existencia, al mismo tiempo nos ubica en el presente mostrándonos con esperanza la salida o solución. A través de la narración, los niños forman imágenes en su interior. Estas imágenes creadas por ellos mismos, contrarrestan las imágenes tecnologizadas de las pantallas que aíslan al niño de su entorno y colaboran con la instalación del trauma, impidiéndoles escuchar y hablar con otros.
Se recomienda consultar los siguientes cuentos.
https://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/la_reina_de_las_abejas
https://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/gachas_dulces
http://albalearning.com/audiolibros/grimm/losducados.html
https://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/juan_de_hierro
Se sugiere permitirles expresar a través de un trabajo artístico.
Cerrar la actividad con un pequeño verso o frase.
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