Rearmemos la vida de niños y niñas.

Rearmemos la vida de niños y niñas Cuando ocurren experiencias tan fuertes e   imprevistas nos afectan a todos  y es posible que el miedo, la inseguridad o la pena se quede  por un tiempo.

Son los adultos más cercanos a los niños y niñas quienes deben estar atentos y dar la acogida a sus emociones a sus preguntas y a brindarles confianza y seguridad.

Desde Unicef se ha diseñado la Guía para la familia como un apoyo en situaciones de crisis.

Rearmemos la vida de niños y niñas

Pedagogía de Emergencia
La Pedagogía de emergencia es una estrategia de intervención que brinda herramientas a aquellos que requieren ayuda para procesar lo que han vivido.

• Se busca que la herida anímica sane lo mas pronto posible y de esta forma evitar que se vuelva crónica.

• Se trata de adquirir conocimientos a través de la vivencia.

• Hay que estabilizar.

• Acompañar a aprender  a partir de lo desconocido.

Para dar atención a la parte socioemocional de las comunidades escolares afectadas por el sismo a través los elementos esenciales de la Pedagogía de la emergencia.

Pedagogía de Emergencia

Cuando la tierra se movió, versión México

Consejo Técnico Escolar "Pedagogía de la Emergencia

Asumir que México es un país que enfrenta riesgos como sismos inundaciones y huracanes implica conocer y aprender a vivir con ellos a través de la prevención. Para ello debemos prepararnos, un consejo es armar  la  mochila de emergencia.

La Guía para docentes pretende que maestros, alumnos y padres de familia se familiaricen con conceptos, ejercicios y mejores prácticas en el ámbito de preparación y respuesta ante los desastres.

Guía para Docentes

Los primeros días de regreso a la escuela  los docentes tienen el reto de crear las condiciones para continuar con la labor académica en un ambiente propicio para la convivencia el trabajo colectivo y el aprendizaje. La presente guía contribuye a la importante labor que realizan los docentes para ayudar a niñas, niños y adolescentes a continuar con la vida cotidiana después del sismo.

Los primeros días en el aula después de la emergencia.
El cuento de Bruno y Violeta surgió como una iniciativa de profesionales que igual que todos, necesitaron sanar sus miedos y la mejor forma fue creando un cuento que sirviera para que niños jóvenes y adultos se sintieran mejor.

Bruno y Violeta sobreviven al Terremoto

Información y recomendaciones ante el desastre natural. 
Cuadernillo de trabajo con actividades.

¿Qué pasó en el sismo?

El texto "Cuando la Tierra se movió" escrito por los mineros de Chile tras el sismo del 27 de febrero de 2010 es una excelente herramienta para explicarles a los niños qué sucedió y cómo deben actuar en estas situaciones.

Cuando la Tierra se movió

El cuento Trinka y Juan terremoto fue creado para ayudar a que  los niños pequeños y sus familias puedan comenzar a conversar sobre los sentimientos y preocupaciones que puedan tener luego de haber experimentado un sismo o terremoto.

Trinka y Juan El día que la Tierra se movió.

100 Formas de animar grupos.
Juegos para usar en Talleres, Reuniones y la Comunidad.

100 Formas de animar grupos

El día en que todo se Movió.
Es un libro sencillo creado en medio de la emergencia por un grupo de creadores mexicanos de diversas partes del país, como una herramienta para ayudar a los pequeños a reflexionar en lo sucedido, y como un pretexto para provocarlos a que expresen cómo se sintieron y discutir con ellos qué se puede hacer en esas circunstancias.
Puedes descargarlo aquí: http://bit.ly/2wXTK0e
Para hacer un tiraje en imprenta, usa los archivos de esta carpeta: http://bit.ly/2yfGo4y
Agradecemos a todos los que con cariño y pasión colaboraron en su realización.
Esta publicación está inspirada en el texto "Cuando la tierra se movió " creado por el Consejo Minero de Chile.

El día que todo se movió


¿Cómo ayudar a l@s niñ@s después de un evento traumático?
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Un apapacho para continuar
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Reconstruir sin ladrillos
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El día que cambió a mi México
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¿Cómo ayudar a nuestros hijos después del temblor?
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Páginas para actividades
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Escuela para todos, juntos nos levantamos
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Actividades para colorear y resolver problemas
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19 consejos para apoyar a niños y niñas
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Evaluación docente

Lista de  vídeos   para  el examen de permanencia. CAMPOS DE FORMACIÓN Planes y programas 2011 PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Planes y programas 2011 COMPETENCIAS PARA LA VIDA Planes y programas 2011 12 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS planes y programas 2011 COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Planes y programas 2011 QUE ES UNA COMPETENCIA (Educación) CUATRO PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA 8 RASGOS DE LA NORMALIDAD  MÍNIMA CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR LA ESCUELA AL CENTRO (6 lineamientos) 7 PRIORIDADES para la implementar  la Reforma Educativa  Desde Imágenes Educativas...  Expediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisis

Expediente o portafolios de evidencias. Para evaluación del Desempeño . Paso a paso y en Imágenes

Atención educativa Discapacidad intelectual

Guía de atención a alumnos con discapacidad intelectual

Manual de atención a alumnos con discapacidad intelectual

Intervención educativa a alumnado con discapacidad intelectual

Ajustes razonables

Los ajustes razonables son una garantía al derecho, a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad.
Ajustes razonables

La primera inquietud que surge al empezar a pensar en la escuela inclusiva, es acerca de “cómo se mira” hoy a la pobreza y a la violencia estructural que condiciona fuertemente a los niños y adolescentes que habitan las escuelas o bien a aquellos que están en sus márgenes. ¿Es la escuela un espacio de resistencia o funcionan en su interior los mecanismos de la relegación de los estudiantes atravesados por la exclusión? 

La experiencia escolar inclusiva como respuesta a la exclusión

Videoteca

Camino a la escuela

Este documental muestra la forma en que los niños de cuatro lugares diferentes del mundo viven diversas experiencias difíciles para asistir a la escuela.

La Solidaridad en un amplio sentido, y en definitiva universal, es una condición indispensable para la paz y bien de la humanidad. "El pez feliz" es un  ejemplo destacado de solidaridad y empatía, en donde se muestra la generosidad y  ayuda desinteresada al otro.

"Anita, la vida puede cambiar en un instante"

Es una película sobre una joven que padece síndrome de down y vive con su madre en el barrio once de Balvanera en Buenos Aires. Su vida cambió definitivamente después del atentado a la AMIA, Anita no entiende lo que ha pasado, solo sabe que su mamá fue a hacer un trámite a la AMIA.

                                     

"Sólo es el principio"

La película documental que demuestra el valor de la filosofía entre pequeños."Sólo es el principio" ha logrado captar la calidez y sensibilidad de un proyecto educativo que promueve la reflexión ética, social y  humana pero sobre todo la importancia de una buena educación desde la infancia.

Educación 3.0
La Revista para el aula del siglo XXI
http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/peliculas-figura-del-docente/17274.html
"Ser y tener"

Es un documental francés, que refleja la entrega y dedicación de un profesor hacia sus alumnos en una pequeña escuela rural.

El protagonista es un profesor que ha sabido ganarse el respeto de sus alumnos a quienes conoce bastante bien y les transmite valores. 

Recoge también la labor educativa que ejercen los padres como complemento a la enseñanza que ofrece la escuela.

Algo para recomendar...orgullo y prejuicio

Chala tiene once años, vive solo con su madre adicta y entrena perros de pelea para buscar un sustento económico. Este entorno de violencia a veces sale a relucir en la escuela. Carmela es su maestra de sexto grado y el muchacho siente un gran respeto por ella; pero cuando Carmela enferma y se ve obligada a abandonar el aula durante varios meses, una nueva profesora, incapaz de manejar el carácter de Chala, lo traslada a una escuela de conducta. A su regreso, Carmela se opone a esta medida y a otras transformaciones ocurridas en su clase. La relación entre la veterana maestra y el niño se hace cada vez más fuerte, pero este compromiso pondrá en riesgo la permanencia de ambos en la escuela.
Conducta

Mi Papá me miente.
Mi papá quiere que me vaya bien en el colegio. Mi papi es genial, pero él miente.
Es un conmovedor spot que muestra todos los sacrificios de lo que es capaz un padre...

El Fenómeno Finlandia-Educación.

Equidad y Género

Taller sexualidad

Capacidades y aptitudes sobresalientes

Con el compromiso de crear estrategias que favorezca la participación y el aprendizaje de los y las alumnas con capacidades y aptitudes sobresalientes se ha diseñado el fichero de actividades:

"Fomentado los talentos"

Anexo 18

Atención educativa a estudiantes de lengua indígena

YOCOYANI

La Gaceta digital Yocoyani dedicada al trabajo innovador e intercultural que se aplica en el desempeño  docente de nuestro país.Este número también invita a conocer las innovaciones en el ámbito de la educación, considerando el desarrollo de Proyectos. esfuerzos y reflexiones.

Yocoyani 4
Intervención pedagógica

La intervención pedagógica es un conjunto de acciones que sirven para prevenir, remediar y/o potenciar el aprendizaje de los alumnos.

La intervención pedagógica inicia con el diagnóstico de necesidades del individuo, y se caracteriza por la mediación y asesoría personalizada. La intervención tiene como finalidad promover el desarrollo de las competencias y la capacidad de los alumnos para efectuar aprendizajes significativos por sí solos en una amplia gama de situaciones y circunstancias. Con el objetivo de documentar y mejorar el proceso de diagnóstico, planeación y evaluación de la intervención pedagógica que se lleva a cabo, se diseñó el instrumento, denominado 
Cuadernillo de seguimiento para el alumno.

Cuadernillo para el seguimiento del alumno

La educación intercultural de niños y niñas  indígenas establece el uso de la lengua materna de los niños indígenas como lengua de instrucción y como objeto de estudio.

Los parámetros curriculares especifican los contenidos, propósitos, lineamientos lingüísticos, enfoque y orientaciones didácticas.

Parámetros de Educación Indígena

Guía para docentes de Educación Indígena
Estrategias Didácticas.

Acervo Digital de Lenguas Indígenas

El Acervo Digital de Lenguas Indígenas (ADLI) produce materiales que permitan acopiar, resguardar y sistematizar datos de lenguas indígenas de México. El objetivo principal es sentar las bases para revertir la situación de amenaza que viven estas lenguas para revitalizar y mantener el gran legado intangible mexicano. El acervo representa una gran riqueza cultural.

El enfoque intercultural en educación
Orientaciones para maestros de primaria.

Libro para el maestro. Español como Segunda lengua.

El Libro  está dirigido a maestras y maestros de educación primaria  de primero y segundo grados. En él se les ofrece un conjunto de sugerencias didácticas para la enseñanza del español como segunda lengua a niños que hablan una lengua indígena.

Conceptos básicos Educación Intercultural Bilingüe
“la manera en que el sistema educativo se evalúa debe considerar la diversidad socioeconómica, cultural y el principio de equidad”

La Interculturalidad en la escuela, en la opinión de Ramón Flecha. 

Resiliencia

Atención a la diversidad en evaluaciones

Educación pertinente e inclusiva. La discapacidad en educación indígena

Biblioteca

Interior de la Biblioteca Méndez Pelayo, Santander

BIBLIOTECAS

Acervo Virtual (ITESO)

Cuenta con archivos, prácticas, tesis, presentaciones y trabajos realizados por maestros y alumnos para consultar directamente en línea, o descárgalos en tu computadora, para que los puedas modificar, guardar, imprimir etc.

Práctica educativa

Estos son algunos libros muy consultados que te permitirán apoyar tu práctica educativa.

10 nuevas competencias para enseñar (Philippe Perrenoud)

Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias

Manual de estrategias de enseñanza/aprendizaje 

Constructivismo - estrategias para aprender a aprender

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Evaluación de los aprendizajes. Un enfoque basado en competencias

Biblioteca Personal Carlos Monsiváis

Ubicado en una crujía del ala poniente de la Biblioteca México, la Biblioteca Personal del escritor Carlos Monsiváis será un espacio que resguarda y pone  al alcance del público el acervo personal que formó la mente del escritor.

El orden dentro del caos , impresión inmediata de su Biblioteca.

Biblioteca "Daniel Cosío Villegas" del Colegio de México

El Colegio de México es una institución pública, de carácter universitario, dedicada a la investigación y a la enseñanza superior, fundada el 8 de octubre de 1940 por el Gobierno Federal, el Banco de México, la Universidad Nacional Autónoma de México y el Fondo de Cultura Económica, con los fines de organizar y realizar investigaciones en algunos campos de las ciencias sociales y humanidades; impartir educación superior para formar profesionistas, investigadores y profesores universitarios; editar libros y revistas sobre materias relacionadas con sus actividades y colaborar con otras instituciones nacionales y extranjeras para la realización de objetivos comunes.

Biblioteca "Eduardo García Máynez" del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM

El acervo de la Biblioteca " Eduardo García Máynez ", está integrado con obras fundamentales de la filosofía y colecciones especializadas en las siguientes áreas de investigación: Lógica, Epistemología, Filosofía de la ciencia, Filosofía del lenguaje, Filosofía de la mente, Ética, Filosofía política, Filosofía del derecho, Historia de la filosofía, Ontología y Metafísica, Filosofía de la religión, Filosofía en México y Estética. La conformación del acervo de la biblioteca " Eduardo García Máynez " del Instituto de Investigaciones Filosóficas tiene un antecedente de más de 60 años.

Biblioteca "Jorge Carpizo" del Instituto de Investigaciones Jurídicas

La función básica que realiza el Instituto es la investigación jurídica de alto nivel, enfocada principalmente a la solución de los problemas nacionales. Además, el Instituto tiene una amplia actividad de difusión del conocimiento jurídico, por medio de la organización de congresos, seminarios y conferencias, que permiten un importante intercambio académico con juristas extranjeros. Durante 1998 el Instituto organizó veintiún actividades académicas.

Biblioteca "Raúl Bailleres" del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM)

El Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), antes Instituto Tecnológico de México (ITM), fue fundado el 29 de marzo de 1946 por la Asociación Mexicana de Cultura ya que reunía a un destacado grupo de banqueros, industriales y comerciantes, liderados por Don Raúl Bailléres con el propósito de hacer de la educación superior el motor del cambio industrial y económico de México.

Biblioteca Benjamín Franklin

La Biblioteca Benjamín Franklin es el centro oficial de información de la Embajada de los Estados Unidos en México. Abrió sus puertas al público el 13 de abril de 1942 para promover la amistad entre ambas naciones a través de la lectura. Actualmente forma parte del Servicio Cultural e Informativo y atiende al gobierno mexicano, académicos, investigadores, periodistas y a todo aquel interesado en obtener información sobre los Estados Unidos.

Biblioteca Digital Mundial

La UNESCO pone a disposición de internet, de manera gratuita y en formato multilingüe la Biblioteca Digital Mundial, que contiene una selección de documentos provenientes de las grandes bibliotecas internacionales. De México, existe un plano de la Capital fechado en 1720, la Real Cédula de la Fundación de Tlaxcala (1535) y el Plan de Independencia de la América Septentrional (Plan de Iguala, 1821) entre otros documentos.

Biblioteca Don Rogerio Casas-Alatriste H.

La biblioteca está especializada en artes decorativas y cuenta con una de las colecciones más importantes de América de, El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha.

Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, S.J.

Establece relaciones entre la biblioteca y la comunidad universitaria en términos de una mediación entre la información y la formación, que promueva prácticas educativas orientadas hacia el desarrollo de competencias en el manejo de información.

Biblioteca Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas (UNAM)

El Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM ha iniciado el proyecto de biblioteca virtual para poner al alcance de los estudiosos del derecho una serie de materiales que estima indispensables.

Biblioteca Virtual en Salud de México (INSP)

La información del gobierno mexicano, de la Secretaría de Salud y de los Institutos Nacionales de Salud, disponible en este sitio Web, está dentro del dominio público. La información del dominio  público usada por esta página o la Biblioteca del INSP, puede ser distribuida y copiada libremente. Sin embargo, se solicita que en cualquier uso subsiguiente de este trabajo, se de el crédito apropiado a las Instituciones que la generan.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Integra portales dedicados a la Arqueología, la Historia Antigua, la Edad Media y la Historia Moderna y Contemporánea, con temas y personajes tan variados como Cristóbal Colón, Isabel la Católica, la Monarquía Hispánica, la expulsión de los jesuitas de los dominios españoles, la Constitución de Cádiz o el exilio español. En su sección de Hemeroteca se encuentra también el Boletín de la Real Academia de la Historia.

Biblioteca Central de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS)

La Universidad Autónoma de Baja California Sur como organización social transita hacia nuevos modelos encaminados a la formación de individuos calificados para el ejercicio profesional y con el compromiso de generar conocimientos útiles para el desarrollo de la sociedad; de ahí, la necesidad de articular información y conocimiento en la Universidad de principios del siglo XXI.

Biblioteca Conjunta de Ciencias de la Tierra

La biblioteca especializada y de investigación perteneciente a cinco dependencias de la Universidad Nacional Autónoma de México, que apoya con servicios y productos bibliotecarios y de información de calidad a los investigadores, estudiantes de posgrado, universitarios y público en general interesados en el área de su especialidad, para el desempeño de las actividades sustantivas de la UNAM en lo que a las ciencias de la tierra, del mar y de la atmósfera se refiere, y con ello los usuarios cuenten con elementos necesarios que les permitan desempañar su función con compromiso social y contribuir al desarrollo nacional, atendiendo a las demandas que en su ámbito de competencia requieran los diferentes sectores universitarios y del país.

Biblioteca del H. Congreso de la Unión

La biblioteca del H. Congreso de la Unión fue fundada el 4 de septiembre de 1936, a iniciativa de la XXXVI Legislatura de la H. Cámara de Diputados, con el fin de crear un espacio de utilidad social donde los mexicanos de todas las edades tengan acceso al contenido cultural que se registra en medios impresos, audiovisuales y magnéticos y que son la memoria de la creación intelectual de nuestro pueblo y de la humanidad en general.

Biblioteca Digital del CONEVyT

En esta Biblioteca Digital podrás consultar información en formato electrónico como: sitios de interés en Internet, documentos, revistas, diccionarios, directorios de personas e instituciones, catálogos en línea y hasta libros digitales. Los libros digitales son una copia fiel del libro en papel y cuentan con un buscador de texto que facilita la localización de la información deseada.

Biblioteca Digital del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM)

La más confiable información está en decenas de bases de datos y más de un millón de libros y revistas en tus Bibliotecas.

Biblioteca Digital del ECEST

La biblioteca del ECEST, contiene información documental y servivios bibliotecarios digitales para mejorar las actividades de las instituciones de educación superior tecnológica y fomentar la investigación y el aprendizaje de los estudiantes reduciendo las barreras del tiempo y la distancia.

Los 100 mejores cuentos de la Literatura Universal

80 libros gratis en PDF de mujeres escritoras.

Al conmemorarse un año más del Día Internacional de la Mujer, se ha  preparado una recopilación de libros de dominio público de reconocidas escritoras, poetisas e intelectuales que trascendieron a lo largo de la historia por su invaluable aporte a la literatura universal.

Entre los nombres más destacados tenemos a Simone de Beauvoir, Frida Kahlo, Isabel Allende, Ana María Matute, Rosario Castellanos, Gabriela Mistral, Alfonsina Storni, Carmen Martín Gaite, Rosa Montero, Agatha Christie, Virginia Woolf, Emily Brontë, Mary Shelley, y Gloria Fuertes.

Para acceder a la biblioteca digital sólo tienes que dirigirte al enlace que incluimos después de cada título. La disponibilidad gratuita de estos contenidos es posible gracias a la gestión de reconocidas instituciones como la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, la Biblioteca Digital de Uruguay, la Biblioteca de la Universidad de Chile, entre otras.

#1. Existencialismo y moral (un libro de Simone de Beauvoir) / por Eugenio Frutos (leer aquí)
#2. El segundo sexo - Simone de Beauvoir (leer aquí)
#3. Los mandarines - Simone de Beauvoir (leer aquí)
#4. Memorias de una joven formal - Simone de Beauvoir (leer aquí)
#5. La Mujer Rota - Simone de Beauvoir (leer aquí)
#6. El diario íntimo de Frida Kahlo: amor y transgresión / Armstrong Priscilla (leer aquí)
#7. Frida Kahlo: La inquietante extrañeza femenina en un arte de ruinas  (leer aquí)
#8. La Pintura de Fridas Kahlo y el Barroco Americano: Diálogo e inserción en una tradición (leer aquí)
#9. La ambigua escritura de Simone de Beauvoir - Grau Duhart, Olga (leer aquí)
#10. Simone de Beauvoir: un análisis comparativo de dos teorías de la libertad - Hannah Arendt (leer aquí)
#11. La escritura de Simone de Beauvoir como proyecto global (leer aquí)
#12. La inocencia de Isabel Allende / por Carlos Franz (leer aquí)
#13. La Isla Bajo El Mar - Isabel Allende (leer aquí)
#14. El Juego de Ripper - Isabel Allende (leer aquí)
#15. Dedicatoria de Ana María Matute en un ejemplar de su libro "Olvidado rey Gudú" / Ana María Matute (leer aquí)
#16. Demonios familiares - Ana María Matute (leer aquí)
#17. El Universo Literario de Ana María Matute (leer aquí)
#18. Ana María Matute - Pequeño teatro (leer aquí)
#19. Rosario Castellanos : la inteligencia como única arma / Raquel Lanseros (leer aquí)
#20. Desde las voces de la tradición al encuentro con la propia voz: el viaje de la escritura poética de Rosario Castellanos (leer aquí)
#21. Rosario Castellanos. Del rostro al espejo / de la voz a la letra / del cuerpo a la escritura (leer aquí)
#22. Poemas de Rosario Castellanos (leer aquí)
#23. El eterno femenino en la obra de Rosario Castellanos  (leer aquí)
#24. Entre los poemas míos - Rosario Castellanos (leer aquí)
#25. Compilación de Poemas de Alfonsina Storni (leer aquí)
#26. Manuscritos y material valioso de Alfonsina Storni (leer aquí)
#27. Subjetividad Femenina y experiencia moderna en la escritura de Alfonsina Storni (leer aquí)
#28. El imaginario eròtico femenino en Delmira Agustini y Alfonsina Storni (leer aquí)
#29. La poesía de Alfonsina Storni (leer aquí)
#30. Relectura de la Mistral / Gonzalo Rojas (leer aquí)
#31. Metapoesía y mujer poeta en la obra de Gabriela Mistral (leer aquí)
#32. La construcción y reconstrucción de los imaginarios e identidades femeninas en la poesía de Gabriela Mistral  (leer aquí)
#33. El epíteto en Desolación, de Gabriela Mistral  (leer aquí)
#34. Gabriela Mistral en su poesía  (leer aquí)
#35. Comienzos de Gabriela Mistral (leer aquí)
#36. La prosa poética de Gabriela Mistral: identidad y discurso (leer aquí)
#37. La risa de Gabriela Mistral. Una historia cultural del humor en Chile e Iberoamérica (leer aquí)
#38. “Más sabes que el blanco ciego”: Pacto de lectura pedagógico con Poema de Chile de Gabriela Mistral (leer aquí)
#39. Tala - Gabriela Mistral (leer aquí)
#40. Gabriela Mistral en verso y prosa (leer aquí)
#41. Caperucita en Manhattan : Carmen Martín Gaite al margen de Perrault (leer aquí)
#42. Carmen Martín Gaite - El cuarto de atrás (leer aquí)
#43. Los Cuadernos de Todo de Carmen Martín Gaite: lengua y memoria (leer aquí)
#44. Lo que queda enterrado, de Carmen Martín Gaite (leer aquí)
#45. La construcción del sujeto femenino en la cuentística de Rosa Montero (leer aquí)
#46. Lágrimas en la lluvia - Rosa Montero (leer aquí)
#47. Agatha Cristie, la reina del crimen : (un ensayo sobre sus novelas policiacas) / por Carolina-Dafne Alonso-Cortés (leer aquí)
#48. Anatomía de Agatha Christie / Carolina-Dafne Alonso-Cortés (leer aquí)
#49. Diez negritos - Agatha Christie (leer aquí)
#50. La ratonera - Agatha Christie (leer aquí)
#51. Virginia Woolf en los Testimonios de Victoria Ocampo: tensiones entre feminismo y colonialismo  (leer aquí)
#52. "Orlando" de Virginia Woolf, en la traducción de Jorge Luis Borges (1937) / Leah Leone  (leer aquí)
#53. Una habitación propia - Virginia Woolf (leer aquí)
#54. Virginia Woolf, el fluir de la conciencia (leer aquí)
#55. Cumbres Borrascosas - Emily Brontë  (leer aquí)
#56. Frankenstein - Mary Shelley (leer aquí)
#57. El mortal inmortal - Mary Shelley  (leer aquí)
#58. Cuaderno de poesía crítica nº. 05: Gloria Fuertes (leer aquí)
#59. El abecedario de Don Hilario. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#60. Animales en familia. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#61. Bajo el sol y sin abrigo. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#62. Animales trabajadores. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#63. La noria de Gloria. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#64. La Oca loca. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#65. Coleta la poeta. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#66. Chupachús : chistes, acertijos y canciones. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#67. Cuentos de animales : la pata mete la pata. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#68. Coleta payasa, ¿qué pasa?. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#69. Diccionario estrafalario. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#70. El domador mordió al león. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#71. Doña Pito Piturra / Gloria Fuertes (leer aquí)
#72. El hada acaramelada. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#73. El dragón tragón. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#74. El libro loco de todo un poco : cuentos, versos, aventuras, historietas, fantasías, chistes, acertijos, poesías, botijos, etc. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#75. El libro de las flores y de los árboles. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#76. La momia tiene catarro. Selección / Gloria Fuertes  (leer aquí)
#77. La ardilla y su pandilla. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#78. Cangura para todo. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#79. Versos fritos. Selección / Gloria Fuertes (leer aquí)
#80. Más obras de Gloria Fuertes (leer aquí)

Más de 130 libros didácticos para profesores 

#1. Tendencias Universidad: En pos de la educación activa (leer aquí)

#2. Educación mediática y competencia digital (leer aquí)
#3. Mi Taller de Creación de Videojuegos: Manual del Estudiante  (leer aquí)
#4. Didáctica de las Ciencias Sociales, currículo escolar y formación del profesorado  (leer aquí)
#5.  La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#6. Ciberbullying: Guía de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso (leer aquí)
#7. Guía didáctica para el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#8. El niño y el juego: Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas (leer aquí)
#9. Fichero de actividades de fomento a la lectura en las bibliotecas públicas (leer aquí)
#10. La lectura: clave del aprendizaje permanente (leer aquí)
#11. Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública (leer aquí)
#12. Leer con los más pequeños (leer aquí)
#13. Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades digitales (leer aquí)
#14. Un territorio en construcción: la literatura argentina para niños (leer aquí)
#15. El día que las máquinas se volvieron locas (leer aquí)
#16. Investigación Educativa: abriendo puertas al conocimiento (leer aquí)
#17. Guía Didáctica para el Aprendizaje del Ábaco Japonés (leer aquí)
#18. Mirando a la Discapacidad con Humor (leer aquí)
#19. Los Ábacos: Instrumentos Didácticos (leer aquí)
#20. ¿Cómo se hace un trabajo académico? (leer aquí)
#21. A-Educación o Educación (leer aquí)
#22. Profesores excelentes (leer aquí)
#23. Guía de buenas prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad  (leer aquí)
#24. Hacia una nueva didáctica de la Lengua y la Literatura  (leer aquí)
#25. Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#26. Tendencias emergentes en Educación con TIC (leer aquí)
#27. Educar para Emprender: Guía didáctica de educación emprendedora en Primaria  (leer aquí)
#28. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años   (leer aquí)
#29. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 6 a 8 años (leer aquí)
#30. Diseño Universal para la Instrucción (DUI)  (leer aquí)
#31. Las TIC: del aula a la agenda política  (leer aquí)
#32. Trabajos colaborativos. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#33. Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué  (leer aquí)
#34. Educación 2.0: retos educativos en las sociedades hiper-conectadas (leer aquí)
#35. Educación 2.0: el docente en la encrucijada (leer aquí)
#36. Historia 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#37. TIC, Educación y Sociedad. Vol 2 (leer aquí)
#38. TIC, Educación y Sociedad. Vol 1 (leer aquí)
#39. TIC para la inclusión social: una apuesta por la diversidad  (leer aquí)
#40. Metas Educativas 2021  (leer aquí)
#41. La primera infancia (0-6 años) y su futuro  (leer aquí)
#42. Retos Actuales de la educación técnico-profesional (leer aquí)
#43. Gerenaciones y Tecnología  (leer aquí)
#44.  Avances y desafíos en la evaluación educativa  (leer aquí)
#45. Educación artística, cultura y ciudadanía  (leer aquí)
#46. 10 Mitos sobre la Cultura Libre y el Acceso Abierto al Conocimiento  (leer aquí)
#47.  Lecturas y Bibliotecas Escolares (leer aquí)
#48. Grooming: Guía práctica para adultos  (leer aquí)
#49.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 14 a 16 años (leer aquí)
#50.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 12 a 14 años (leer aquí)
#51.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 10 a 12 años (leer aquí)
#52.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 8 a 10 años (leer aquí)

#53.  Lengua 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#54.  Lengua 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#55. Física 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#56. Filosofía. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#57. Geografía 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#58. Geografía 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#59. Artes Visuales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#60. Biología 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#61. Simulaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#62. Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar  (leer aquí)
#63. Física 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#64. Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios  (leer aquí)
#65. Mapa conceptuales digitales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#66. Producción Multimedia: vídeos y animaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#67. Videojuegos y cultura visual  (leer aquí)
#68. Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (leer aquí)
#69. Manual de gestión con el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#70. Geometría. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#71. Concepción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría  (leer aquí)
#72. Selección de experiencias  innovadoras en las aulas (leer aquí)
#73. El Laboratorio de Idiomas y la enseñanza aprendizaje de lenguas  (leer aquí)
#74. El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria  (leer aquí)
#75. Libres de Monopolios sobre el Conocimiento y la Vida: Hacia una Convergencia de Movimientos (leer aquí)
#76. Tratado sobre la Sabiduría  (leer aquí)
#77. Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria  (leer aquí)
#78. Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital  (leer aquí)
#79. HOMO VIDEOLUDENS 2.0: De Pacmana la gamification  (leer aquí)
#80. Las TIC y la Crisis de la Educación: algunas claves para su comprensión  (leer aquí)
#81. Aprendizaje activo en ambientes enriquecidos con tecnología  (leer aquí)
#82. Aprender y enseñar en la cultura digital (leer aquí)
#83. Manual para la formación en competencias informáticas e informacionales  (leer aquí)
#84. Crear y Publicar con las TIC en la escuela  (leer aquí)
#85. Las TIC en Educación  (leer aquí)
#86. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías. Consejos Prácticos  (leer aquí)
#87. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos Y Posibilidades  (leer aquí)
#88. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza (leer aquí)
#89. Educación Expandida (leer aquí)
#90. Universidad e investigación científica (leer aquí)
#91. Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos (leer aquí)
#92. SCOPEO #3: M-learning en España, Portugal y América Latina  (leer aquí)
#93. SCOPEO #2: Aproximación pedagógica a las plataformas Open Source en la universidad española  (leer aquí)
#94. El Conocimiento Libre y los recursos educativos abiertos  (leer aquí)
#95. El acceso abierto al conocimiento científico (leer aquí)
#96. Manual de Teorías Emocionales y Motivacionales  (leer aquí)
#97. Guía para una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar  (leer aquí)
#98. Aprendiendo a transformar el entorno. El uso del aprendizaje servicio en la educación superior  (leer aquí)
#99. Manual de Cambio Social y Movimientos Sociales  (leer aquí)
#100. Entorno Mediado para la Medición Cognitiva (leer aquí)
#101. Década de la Educación para la Sostenibilidad (leer aquí)
#102. Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad (leer aquí)
#103. Ciencia, Tecnología y Sociedad en Iberoamérica  (leer aquí)
#104.  Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente (leer aquí)
#105. Producción de Contenidos para Educación Virtual  (leer aquí)
#106. Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia  (leer aquí)
#107. Edupunk aplicado: Aprender para emprender  (leer aquí)
#108.  La Universidad en la Nube (leer aquí)
#109.  Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#110. Tecnología y cambio social (leer aquí)
#111.  El Gran Ajedrez para Pequeños Ajedrecistas (leer aquí)
#112. Claves para el Ecosistema Educativo en Red  (leer aquí)
#113. Videojuegos y juventud  (leer aquí)
#114. Educación 2.0. Aprendizajes en red y construcción abierta  (leer aquí)
#115. Cultura Libre Digital Nociones Básicas Para Defender lo que es de Todxs  (leer aquí)
#116. Educación y Tecnologías: Las voces de los expertos (leer aquí)
#117.  El Videojuego en la cultura contemporánea (leer aquí)
#118. Software Libre para gente pequeña  (leer aquí)
#119. La Promesa del Gobierno Abierto  (leer aquí)
#120. Software libre – para trabajar en el nivel medio (leer aquí)
#121. Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información  (leer aquí)
#122. Bibliotecas y Publicaciones Digitales  (leer aquí)
#123. Acceso al Conocimiento. Una Guía para Todos  (leer aquí)
#124. Experiencias Educativas en las Aulas del Siglo XXI  (leer aquí)
#125. La Diferencia Sexual en el Análisis de los Videojuegos (leer aquí)
#126. Gobierno Abierto y transparencia focalizada: Tendencias y desafíos para América Latina y el Caribe  (leer aquí)
#127. La fábrica de la infelicidad  (leer aquí)
#128. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo  (leer aquí)
#129. Introducción a la Tecnología Educativa  (leer aquí)
#130. Hacia las Sociedades del Conocimiento  (leer aquí)
#131. Estimulación Cognitiva  (leer aquí)
#132. Organización del centro escolar (leer aquí)

Convención sobre los derechos del niño

Declaración Mundial Educación para Todos, Jomtie

Educación inclusiva