RECOMENDACIONES PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DESPUÉS DE SUCESOS VIOLENTOS EN EL ENTORNO ESCOLAR1
Después de sucesos violentos, niñas, niños y adolescentes pueden presentar ansiedad y
miedo, aun cuando esos hechos no han ocurrido en sus hogares, escuelas o
comunidades, pero de los cuales tienen conocimiento.
Esta ansiedad puede presentarse a cualquier edad y puede aumentar cuando ha
ocurrido en lugares que consideran seguros, como los centros escolares, parques,
espacios comunitarios entre otros. Esta ansiedad también puede estar presente en
otras personas integrantes de la familia, por lo que es fundamental que cuenten con
herramientas en estas circunstancias.
En este se incluyen algunas recomendaciones para ayudar a madres,
padres y personas cuidadoras a apoyar y acompañar a niñas, niños y adolescentes a
asimilar y sobrellevar dichos temores y detectar cuándo se requiere mayor apoyo y
canalización a servicios especializados.
Niñas, niños y adolescentes tienen el derecho a vivir una vida libre de violencia, por lo
que en corresponsabilidad, debemos garantizar su protección. Es fundamental no
desestimar el impacto que la violencia en el entorno comunitario puede generar en la
niñez y adolescencia, sin importar su edad. Abundante evidencia científica demuestra
que el impacto puede tener consecuencias individuales, familiares y sociales a largo
plazo, si no es detectado y atendido adecuadamente.
No ocultes los hechos ni evites hablar de ellos
Cuida su sobreexposición a imágenes y noticias del hecho
Habla con niñas, niños y adolescentes de lo ocurrido conforme a su
edad
Continúa con sus rutinas
Cuídese a sí mismo/misma
Identifica signos pueden indicar que se requiere canalización y
atención especializada.
1
Elaborado por la Secretaría Ejecutiva del SIPINNA con base en los siguientes artículos: Jessica Grose.
Managing Fear After Mass Violence. New York Times. Miércoles 7 de agosto de 2019. American Academy of
Peditriacs. “Cómo hablar con los niños sobre las tragedias y otras malas noticias”. AAP, 2019. American
Academy of Pediatrics. “Respondiendo a las necesidades emocionales de los niños en momentos de crisis”,
AAP, 2015.
GUÍA PARA LA PREVENCIÓN,DETECCIÓN Y REACCIÓN ANTELA PRESENCIA DE ARMASEN LAS ESCUELAS.
Esta Guía es el resultado de un esfuerzo conjunto entre la Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Educación Pública en el marco del Plan de Acción para la Prevención Social de la Violencia y el Fortalecimiento de la Convivencia Escolar.
